11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları Lider Yayınları Sayfa 118

11. sınıf Türk edebiyatı kitabı cevaplarını eklemeye devam ediyoruz. Lider yayınları 118. sayfada Fecr-i Ati topluluğu ve Fecr-i Ati şiiriyle ilgili soruların cevapları aşağıdadır.

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları Lider Yayınları Sayfa 116

11. sınıf Türk edebiyatı ders kitabı cevapları sayfa 116

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları Lider Yayınları Sayfa 115

Lider Yayınları 11. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 115

Fecr–i Âtî Topluluğu’nun oluşumunu hazırlayan sosyal,siyasal ve kültürel nedenler nelerdir?

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları Lider Yayınları Sayfa 114

1. Etkinlik: İki gruba ayrılınız. Grup sözcülerinizi seçiniz. Servet-i Fünûn edebiyatını etkileyen sos­yal, siyasal ve kültürel ortamın yapısını açıklayınız (birinci grup). Servet-i Fünûn Dönemini etkileyen sanat, edebiyat ve düşünce akımlarını, incelenen metinlerden yola çıkarak belirleyiniz (ikinci grup). Ulaştığınız sonuçları grup sözcülerinden sözlü olarak ifade etmelerini isteyiniz.

SERVET-İ FÜNUN DÖNEMİNİN SOSYAL YAPISI
 Servet-i Fünun döneminde Tanzimat fermanının ilanından sonra sosyal hayattaki bir takım Batı örneği yenilikler genellikle sosyal durumu iyi olan çevrelerde hayatın bir diğer yüzünü oluşturmuştur. Batılı bir yaşam tarzı etkisini eskisine nazaran daha baskın bir şekilde hissettirmeye başlamıştır.

SERVET-İ FÜNUN DÖNEMİNİN KÜLTÜREL YAPISI
Servet-i fünun döneminde gazete yazısı çoğalmasına rağmen dergicilik de ön plana çıkmaya başlamıştır.Batı ile ilişkilerin daha da belirginleşmesi çevirilerin artması batıdaki kültürel ve edebi hareketleri izleyen sanatçı sayısının çoğalması kültürel hayatın daha da zenginleşmesini sağlamıştır

SERVET- İ FÜNUN DÖNEMİNİN SİYASİ YAPISI
2. Abdülhamid’in Osmanlı Rus savaşını bahane ederek Mebusan Meclisini kapatıp baskıcı ve sansürcü bir yönetimi benim istihbaratcılık korkutucu boyutlara ulaşması bu dönem sanatçılarının siyasi ve sosyal konulardan uzaklaşmasına yol açmış, sanatta estetiklik bireyselliğin benimsenmesine sebep olmuştur

Lider yay. 11. sınıf Türk edebiyatı ders kitabı etkinliklerinin cevapları sayfa 114

2. Etkinlik: Servet-i Fünûn Dönemi edebiyatının Tanzimat Dönemi edebiyatından ayrılan yönlerini maddeler hâlinde belirleyerek ulaştığınız sonuçları aşağıda verilen tabloya maddeler hâlinde yazınız.

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları Lider Yayınları Sayfa 113

11. sınıf Türk edebiyatı ders kitabı cevapları Lider Yayınları sayfa 113 - Ölçme ve Değerlendirme sorularının cevapları

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları Lider Yayınları Sayfa 112

I 4. Etkinlik: Tanzimat Dönemi romanlarından “Felâtun Bey ile Râkım Efendi” ile Servet-i Fünûn Dönemi romanlarından “Aşk-ı Memnu”yu aşağıdaki tablo üzerinde karşılaştırınız. Yaptığınız karşılaştırma sonucunda hangi romanı teknik bakımdan daha başarılı bulduğunuzu gerekçesiyle açıklayınız.

Dil	Felatun Bey ile Rakım Efendi Yazıldığı döneme göre dili daha sadedir.	Aşk-ı Memnu Oldukça ağır bir dili vardır. Süslü ve sanatlı bir dil kullanılmıştır.
Tema	Yanlış Batılılaşma	YASAK AŞK
Olay örgüsü	Felatun Bey'in önceleri zevk ve eğlenceyle geçen günleri zaman geçtikçe tükenir  ve Felatun Bey sonunda her şeyini kaybeder.	Adnan Bey'in mutlu ve huzurlu yuvası genç karısı ile züppe yeğeninin ahlaksızlıkları yüzünden dağılır.
Anlatım tarzı	Yazar olayların akışını keserek okuyucuyal bilgi vermektedir, Yazar duygularını gilzemez. Romantizmin etkisi görülmektedir.

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları Lider Yayınları Sayfa 111

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları Lider Yayınları Sayfa 111

Metnin anlatıcısını ve anlatıcının bakış açısını aşağıdaki tabloya yazınız.

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları Lider Yayınları Sayfa 110

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Lider Yayınları 110 Sayfa Cevapları
6. Roman kişileri ile ilgili aşağıdaki tabloyu doldurunuz.
6) Adnan Bey Bihter'e gönülden bağlıdır. Bir dediğini iki etmez. Bihter Adnan Bey’i seviyor gibi görünmektedir. Fakat Behlül’le yasak aşk yaşar. Behlül ise Bihter'le yaşadığı yasak aşktan sıkılmıştır ve ondan kurtulmak ister. Nihal, Behlül’e duyduğu hayranlığın aşka dönüştüğünü sonradan anlar. Beşir ise Nihal’i sevmektedir. Aslında olayları yöneten asıl güç Firdevs Hanım'dır.

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları Lider Yayınları Sayfa 109

 1. Etkinlik: Metni incelemek üzere sınıfta üç grup oluşturunuz. Metnin yapısıyla ilgili soruları (birinci grup), temasıyla ilgili soruları (ikinci grup), dili ve anlatımıyla ilgili soruları (üçüncü grup) cevaplayınız.

1. Metnin olay örgüsünü oluşturan olayları tahtaya alt alta yazınız. Olay örgüsü ile olay arasındaki farkın ne olduğunu belirtiniz.

Aşk-ı Memnu’nun olay örgüsü:
Firdevs Hanım ve kızlarının sandal gezintileri sırasında Adnan Bey ve ailesiyle sık sık karşılaşmaları
Zengin iş adamı Adnan Bey’le Bihter’in evlenmesi

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları Lider Yayınları Sayfa 98

11. sınıf Türk edebiyatı dersi lider yayınları sayfa 98 cevapları
Servet-i Fünun Dönemi hikayelerinden Ferhunde Kalfa (Halit Ziya Uşaklıgil) hikayesi ile ilgili sorular.
1. “Ferhunde Kalfa” adlı hikâyenin olay örgüsünü bularak şemalaştırın. Metnin olay örgüsünün, üze­rine kurulduğu beş temel olayı tespit ediniz. Bu olayların Ferhunde Kalfa'nın iç dünyasındaki tesirlerini sırasıyla belirleyiniz.

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları Lider Yayınları Sayfa 104

11. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 104

Ezik Palamut adlı metni okuyup soruları cevaplandıralım.

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları Lider Yayınları Sayfa 103

11. sınıf Türk edebiyatı ders kitabı cevapları 103 sayfa Servet-i Fünun edebiyatıyla ilgili Anlama ve Yorumlama sorularının cevapları

1. “Ferhunde Kalfa” ve “Hep Onlar İçin” adlı hikâyelerin ait oldukları gelenekleri ve bu geleneklerin belirgin özelliklerini belirleyiniz.

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları Lider Yayınları Sayfa 83

11. sınıf Türk edebiyatı dersi cevapları 83. sayfa Lider yayınları

Tevfik Fikret'in "Ferda" şiiriyle ilgili sorular ve cevapları